|
|
 |
 |
 |
Поиск по сайту
| |
от 2 до 3 лет |
 Главный вопрос, на который ребенок должен получить ответ в этом возрасте : «Могу ли я управлять собственным поведением?»Психические задачи данного этапа связаны с формированием чувства автономии или стыда и сомнения. На этом этапе на первый план выходит развитие самостоятельности на основе моторных и психических способностей. Ребенок осваивает различные движения. Если родители предоставляют ребенку право делать самому то, что он может, у него вырабатывается ощущение, что он владеет своими мышцами, своими побуждениями, самим собой и, в значительной мере, средой. Появляется самостоятельность.
Если близкие проявляют нетерпение и спешат сделать за ребенка то, на что он и сам способен, развивается стыдливость и нерешительность. Если родители постоянно ругают ребенка за мокрую постель, испачканные штаны, пролитое молоко, разбитую чашку и т.п. – у ребенка закрепляется чувство стыда и неуверенность в своих способностях управлять собой и своим окружением. Конструктивное поведение родителей на этой стадии проявляется в твердом убеждении ребенка в его силах и возможностях.
Исход этой стадии зависит от соотношения сотрудничества и своеволия, свободы самовыражения и ее подавления. Из чувства самоконтроля, как свободы распоряжаться собой без утраты самоуважения, берет начало прочное чувство доброжелательности, готовности к действию и гордости своими достижениями, чувство собственного достоинства. Из ощущения утраты свободы распоряжаться собой и ощущения чужого сверхконтроля происходит устойчивая склонность к сомнению и стыду.
КАЛЕНДАРЬ РАЗВИТИЯ  месяцев  месяцев  месяца Очень важно своевременно приучать ребенка к самостоятельности. Совсем не правы те родители, которые делают все за ребенка сами, чрезвычайно опекая, «жалея» его. Если бы в начале 90-х, когда мы получили доступ к удобным и надежным средствам гигиены — прокладкам, которые не протекают, и подгузникам, которые не нужно стирать — кто-нибудь сказал бы нам, что можно добровольно от этого отказаться, мы бы ни за что в жизни не поверили.
К подбору игрушек надо отнестись очень серьезно. Наиболее полезны игрушки, которые ребенок может не только созерцать, но и разнообразно ими действовать, при помощи которых он упражняет свои умения, закрепляет знания, учится соображать и которые своим внешним видом радуют и воспитывают хороший вкус. еще статьи про Малыш от 2-х до 3-х лет |
|
