|
Мы не всегда до мельчайших подробностей замечаем, как растут
наши дети, потому что видим их каждый день. А ведь они развиваются гораздо
быстрее, чем мы думаем. Профессор Жан Пиаже, всемирно известный швейцарский
специалист по психологии развития, создал теорию фаз роста, наблюдая за
развитием троих своих детей. И чем больше я читаю его книги, тем острее я
чувствую важность правильного образования и среды на каждой стадии развития.
По наблюдениям Пиаже новорождённый сосёт всё, что попадает
ему в рот, но уже через 20 дней после рождения он будет пить только молоко и
начнёт настойчиво его требовать.
Через 3 месяца у ребёнка развивается желание дотянуться и
потрогать что-нибудь, например тряпичную куклу, висящую над кроваткой, и делает
он это с огромным удовольствием. А в 1,5 года этот же ребёнок догадается, что
если нельзя дотянуться рукой до желаемого, то можно достать палкой. После 2 лет
он уже пытается соотнести слова с абстрактными значениями, хотя и понимая их
часто по-своему. Например, связывает слово «мужчина» только со своим папой или
«дождь» с уборкой улиц поливальной машиной.
Ребёнок развивается с потрясающей скоростью и физически и
умственно. Поэтому так важно, чтобы его развитие правильно стимулировалось на
каждой стадии. Чтобы добиться этого, родители должны очень внимательно
наблюдать за тем, что и когда необходимо ребёнку, что ему интересно, потому что
именно родители ближе всех к нему. Так же как важно выбрать правильное время
для изучения иностранного языка, так существует и соответствующее время для
каждого этапа раннего развития.
Например, научить ребёнка кататься на роликах уже после того,
как он научился ходить, чрезвычайно сложно, а примерно в то же время, когда он
учится ходить, можно, и через пару месяцев из него получится прекрасный
фигурист.
Американский психолог Макгроу провела эксперимент с двумя
близнецами. Она научила их кататься на коньках, когда одному было 11, а другому
– 22 месяца. Результаты оказались явно различными: ребёнок, которого научили
раньше, преуспел гораздо больше.
По сей день мы усложняем детям жизнь, считая, что рано
прививать им те или иные навыки, и таким образом упускаем «лучшее время». |
